● 公眾人物的言行,影響孩子既深且遠 ●

候選人解剖台   2010/6/30

看到媒體報導,有高雄縣某國中學生把針插在老師的椅墊上,刺傷了老師的身子,更刺傷了所有關心教育者的心。也勾起了不久之前與一群50歲左右退休國小女老師聚會中,聽到一段至今仍讓昭順戰慄擔憂的話。

有位女老師非常感慨的說到,現在的教育改革不僅沒有具體落實,並且還出現孩子在行為上的嚴重偏差,讓老師們都覺得十分的困擾。她說這是一個真實發生在苓雅區某國小的故事:「有一天在上課時,有一個孩子的行為已經影響到別的同學上課,屢勸不聽,老師拿起棍子做勢要打這個學生。沒想到這個學生竟然說:「打啊!有種你就打下去啊!如果你敢打,我就告死你!」這樣的回話,讓那位老師當場愣住,久久不能言語。至今每談起這件事,仍感慨萬千。」

聽完這個故事,老師們個個面面相歔。其中有位老師看了昭順一眼,緩緩的說:「之所以出現這種難以理解的現象,教育制度的改革當然需要檢討,但是最大的可能性就是立法院時常出現的言語及肢體暴力,深深的影響到孩子,而導致這樣脫序的言行。」這一段話就像一把鋒利無比的劍刺在昭順的胸口上,的確立法院的委員們,當然包括我自己都應該深切自我檢討,該給孩子們怎麼樣的示範教育呢?

記得在求學時期,雖然還是偶爾會出現一些問題學生,但是這些學生大多只是因為肢體上的暴力而已,而對於這樣的學生,只要有一些適當的輔導及處置,大多不至於影響到其他學生的學習;但是,現在教育上最大的問題卻是一些錯誤學習下的言語暴力,這些學生卻不是短時間內能夠予以矯正。

這其中,公眾人物的一言一行當然是影響孩子最重要的標的,尤其這幾年來,立法院透過媒體所散播出去的形象,大多是衝突、暴力,甚至是逞兇鬥狠,而當孩子看到這一幕幕的表現,又做何感想?

因此,昭順常常自我警惕,身為一個公眾人物,除了在專業上要力求表現外,在其他面向也都要成為青少年及社會的表率,畢竟這才是真正的教育,昭順也相信,只要每個公眾人物都能如此自我要求,青少年的未來也將更值得期待!

黃昭順