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社會
4/27/2018
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(本報訊)
霸凌不僅是校園問題更是社會問題，但面對霸凌事件許多學生卻選擇成為旁觀者，日前山達基教會人權推廣專員為高市仁武區200位學生提供認識人權活動，連結人權與生活，將學習力轉化為行動力，幫助學生正視霸凌影響。
校園霸凌可能起於一些微不足道的小事，從高矮胖瘦，功課好壞，都可以成為理由，幾乎沒有道理可循。許多霸凌者傷害他人還不自知，甚至呼朋引伴來一起霸凌他人。兒童福利聯盟公布「2017社會大眾校園霸凌經驗報告」，九成的民眾認為目前的校園霸凌狀況，比它們求學時更加嚴重，據調查顯示，有近五成的校園霸凌是發生在小學時期。
國際人權英雄獎得主廖健宏表示，霸凌的傷害，是一輩子的，就像釘子釘在木板上，就算我們把它拔出來，一樣會留下深深的傷痕。
山達基教會人權推廣專員許謹麗表示，「沒有意識到阻止霸凌的重要性」是低齡學生成為旁觀者原因之一。她分享經常有學生在人權演講後，提出以後要以身作則，阻止霸凌。許謹麗認為，傳播人權知識，將能有效減少旁觀者，並降低霸凌問題。
許謹麗說：「人道主義者L. 羅恩 賀伯特指出『人權必須要落實，而不能只是理想。』沒有人希望受到傷害，但要實現，就必須從每個人不去傷害別人、甚至主動阻止傷害事件為起點，這正是人權賦予每個人的責任。」